積極情緒

積極的情緒會使人變得樂觀、自信、開朗和豁達，而消極的情緒則會給人帶來不同程度的負面影響。積極情緒在聽障兒童語言習得過程中的運用和培養起到至關重要的作用。

情緒：

就是人對客觀現實是否符合自己的需要所產生的一種態度體驗，是一種主觀體驗和外部表現形式，是一種獨立的生理基礎，是隨著生命的誕生而產生，隨著年齡的增長，隨著與社會接觸的不斷增加而逐漸豐富的。包括痛苦、厭惡、興趣、愉快、憤怒、懼怕、驚奇、害羞等。

積極的情緒：

就是伴有愉快、滿足、喜悅等的情緒體驗。

幼兒的情緒帶有很大的情景性，容易受具體事物、具體情景所支配；是很容易外露出來的；也是短促的、爆發行的。而對于有聽力障礙的孩子，由于聽不到、聽不清、聽不懂，所以很容易煩躁、激動，基于這一點，在教學中更應該注意調動孩子的積極性，讓孩子在愉快、輕松的情景中學習，這樣才會起到事半功倍的效果。

積極情緒在聽障兒童語言教育中發揮以下積極作用：

綜上所述，說明情緒的發展一直存在于聽障兒童的語言學習過程中，所以教師和家長應當善于激發和誘導孩子的積極情緒，讓積極的情緒貫穿于聽障兒童的整個語言過程，成為其學習語言的動力。

培養聽障兒童的積極情緒時需要注意的幾個環節：

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