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誤區(qū)解讀｜寶寶咿呀學語不代表聽力一定沒問題--上海南京西路助聽器021-62171386

發(fā)布時間：2023/7/4 閱讀次數(shù)：401 字體大小: 【小】【中】【大】

誤區(qū)解讀｜寶寶咿呀學語不代表聽力一定沒問題

老話常說“十聾九啞”，于是有些人也就覺得，如果孩子會說話那么就一定不存在聽力問題。

實際上，即使孩子有咿呀學語，也不代表著聽力一定沒問題。

人的聽力器官和發(fā)音器官是兩套獨立的系統(tǒng)，聾的人不一定啞，啞的人也不一定就聾，孩子就算是先天性重度耳聾，如果發(fā)音器官正常，也會發(fā)出咿咿呀呀的聲音。

所以當懷疑孩子聽力有問題時，不管有無喃語的出現(xiàn)，均應積極進行嚴密的聽力學檢查和聽力學評估，以及時排除聽力障礙的可能，避免延誤診斷。

1-2歲是孩子語言發(fā)育的關鍵時期，如果孩子存在說話晚的情形，家長應高度重視。在實際生活中，往往有不少家長因為孩子到了兩三歲還不會說話，或者五六歲口齒還不清楚，這才慌了手腳，往往延誤了診療的最佳時機。

專家建議

對新生兒進行聽力篩查，并定期帶孩子去做聽力篩查；

平時多注意觀察，做個敏感的、能夠及時發(fā)現(xiàn)孩子聽力異常的家長，如對聽力或語言有懷疑就要盡快去醫(yī)院就診排查；

一旦確診，家長要正視和積極面對兒童的聽力損傷問題，并及時采取有效措施，如臨床治療、配助聽器或進行語言訓練等，將聽損對孩子的影響降到最低。

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