曾有這樣一位家長，在孩子一歲時帶他到聾兒康復研究中心就診，明確了孩子耳聾的程度，因不能面對現實，在兩年中花費了近7萬元錢，到處求治，卻毫無效果。孩子3歲多后，家長重又帶他來到聾兒語訓康復研究中心，給孩子選配了助聽器，經過半年多的語訓，孩子學會說簡短的話。家長非常后悔當初沒能及早給孩子正確的治療。

早選配助聽器，早進行聽力語言訓練，使孩子盡早融入主流社會，是治療聾兒的最有效方式，但現實生活中，許多家長在對聾兒的治療上認識不足，走上了這樣或那樣的彎路。

耳聾是一種嚴重影響人們日常交流的疾病，發生于兒童學語期的耳聾可導致兒童語言學習障礙，甚至喪失語言能力，最終導致聾啞。一些家長因孩子耳聾這一打擊，夫妻間出現對抗行為，互相責備，爭吵，甚至轉而攻擊他人。少數夫妻提出離婚或把聾兒推給祖父母，個別喪失良知的父母還會遺棄孩子，使本來已遭不幸的聾兒雪上加霜，處于更加不幸的境地。還有的夫妻發現孩子耳聾后，不是積極診治、查明原因，向有關醫務人員及專家進行遺傳咨詢，而是在沒有得到指導的情況下盲目地生育第二胎，由于缺乏基本的優生知識，結果第二胎又是聾兒，這就將給家庭造成極大的痛苦。部分聾兒家長認為孩子耳聾是對自己的懲罰、報應，一味地溺愛孩子，給予過分的關懷、照顧和遷就，導致聾兒膽小，任性，不尊重別人，自私自利，甚至發生攻擊行為。這種不良品質會給聾兒配戴助聽器后的聽力語言訓練帶來極大的困難。一些家長聽不進醫生的忠告，當孩子已被確診耳聾后，他們還是徒勞地、固執地到處亂求醫。他們道聽途說，輕信一些虛偽廣告，結果是浪費了時間，耗費了精力，花費了錢財，錯過了孩子盡早配戴助聽器以及學習語言進入有聲世界的時機。

當孩子被確診耳聾并由聾引起語言障礙時，家長應當把自己悲痛的心理向親人、醫務人員傾訴出來，冷靜地聽取醫務人員的忠告，早選配助聽器，早進行聽力語言訓練，使孩子盡早融入主流社會，這是治療聾兒的關鍵所在。看看其他聾兒戴上助聽器后是怎樣學會說話、怎樣進入正常小學、中學甚至大學學習的，和這些家長交流，學習他們成功的經驗，這樣面對自己的聾兒，就會樹立信心，看到成功的希望。還要注意個性培養要把自己的聾兒當成健全孩子一樣培養、教育，不要處處想到他們“不能干什么”，時時提防，怕這怕那，過分地呵護孩子；而是要多想想孩子‘能干些什么’，創造條件讓他們去探索，去游戲，讓他們走出家庭，與其他兒童交往，在交往中發展各種能力，逐漸養成良好的個性品質。選配好助聽器后，對孩子要有耐心和愛心，觀察孩子在聽力上的每一點細微變化，當孩子有了一點點進步時要及時給與鼓勵，適時的鼓勵可以強化孩子已有的進步，提高孩子學習語言的信心。郭主任希望每個聾兒家長能夠明白：只要家長做出堅持不懈的努力，在醫務人員、教師以及社的理解、配合與支持下，絕大多數聾兒將聾而不啞，融入主流社會，成長為自食其力的、對家庭和對社會有用的人。