孩子佩戴助聽器后能聽到聲音就能聽懂語言嗎？

       簡單地說能聽到聲音不一定能聽懂語言，要使孩子能聽到聲音很容易，即使有較少殘留聽力的孩子，一經(jīng)助聽放大也能聽到聲音，但要達(dá)到能聽懂聲音并不容易。能聽清楚聲音是聽懂語言的關(guān)鍵，在聽清楚的基礎(chǔ)上，還要經(jīng)過學(xué)習(xí)，才能真正理解語言。南京西路助聽器m.655dy.com

人們的說話聲音屬于復(fù)合音，由低頻、中頻、高頻構(gòu)成。人耳的毛細(xì)胞如同鋼琴的鍵盤，能夠傳遞不同頻率不同音質(zhì)的聲音。

           對于有聽力障礙的孩子或成人對聲音的感受則不同，多數(shù)感覺神經(jīng)性耳聾患者，只能感受、傳遞低頻的聲音，而不能感受中、高頻的聲音。只能聽到正常語音的某一部分，所以只能聽到聲音而聽不清在說什么。要解決這一問題，依孩子的聽力損失不同，首先請專業(yè)人員選配適宜的助聽器，然后進(jìn)行聽覺訓(xùn)練和語言學(xué)習(xí)，南京西路助聽器m.655dy.com就可以做到聽到聲音和聽懂聲音。健聽兒童的聽覺技能在早期就得到快速發(fā)展，而聽力障礙的孩子自然發(fā)展因受到阻礙，錯過了聽覺技能發(fā)展的最佳期，因此需要進(jìn)行科學(xué)的聽覺訓(xùn)練。南京西路助聽器m.655dy.com

進(jìn)行聽覺訓(xùn)練的目的，是充分利用補(bǔ)償或重建聽力識別言語和解釋聽覺經(jīng)驗的能力。聽覺訓(xùn)練的難度是聽覺剝奪的時間和聽力損失而定。聽覺剝奪時間越長，聽力損失越嚴(yán)重，訓(xùn)練難度就越大，需要設(shè)計專門的聽覺訓(xùn)練進(jìn)行學(xué)習(xí)，以加快聽覺反應(yīng)的速度，提高聽覺技能的精確度。