不同的年齡因素在助聽(tīng)器的選配上十分重要。

老年聽(tīng)力損失的患者大多已經(jīng)退休，生活環(huán)境比較單一，對(duì)聽(tīng)力康復(fù)的要求主要是能看看電視、與家人能方便地溝通，對(duì)美觀沒(méi)有額外的要求。不少老年人的眼睛也不好，手指活動(dòng)不靈活，很難摘戴耳內(nèi)式助聽(tīng)器。

耳道式助聽(tīng)器雖然摘戴方便，但電池很小，這部分老人自己換電池會(huì)很麻煩。所以耳背式助聽(tīng)器是比較好的選擇，而且耳背式助聽(tīng)器還可以配接聽(tīng)覺(jué)輔助裝置，將電視的伴音信號(hào)直接傳入助聽(tīng)器，能得到更好的收聽(tīng)效果。

中青年人擔(dān)負(fù)著較重的工作和家庭的責(zé)任，聽(tīng)力障礙會(huì)嚴(yán)重影響他們的前途，應(yīng)選擇性能優(yōu)良的助聽(tīng)器（如可編程、數(shù)字式）以應(yīng)付各種復(fù)雜的社交場(chǎng)面。外觀會(huì)是十分在意的，希望越隱蔽越好。

耳道式、深耳道式助聽(tīng)器往往得到他們的青睞。這種對(duì)外觀的重視，甚至連十幾歲的孩子也不例外。但少年兒童尚處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，耳道的形狀還會(huì)變化，需要定期更換助聽(tīng)器的外殼，比較麻煩，也有可能使音質(zhì)變差。另外學(xué)校里的環(huán)境多變，既有較安靜的課堂，也有下課后的喧鬧，孩子需要比較好的助聽(tīng)器應(yīng)付這些環(huán)境。即使在較安靜的課堂，如果聾兒離老師較遠(yuǎn)，教室的墻面很平整，回聲較大，聾兒可能仍不能聽(tīng)清，這時(shí)就需要一套FM調(diào)頻系統(tǒng)。而目前的調(diào)頻系統(tǒng)只能配合耳背式助聽(tīng)器使用。對(duì)于還沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話就已經(jīng)耳聾（我們稱(chēng)為語(yǔ)前聾）的孩子，應(yīng)盡早配戴助聽(tīng)器。因孩子不能很好地合作，耳朵也很小，一般均選配耳背式助聽(tīng)器。